„Scholli-Kids

Nachmittagsbetreuungsgruppe mit offenem Betreuungs-Konzept an der Geschwister-Scholl-Schule in Bensheim

Seit Beginn des Schuljahres treffen sich täglich 21 Schülerinnen und Schüler der Scholl-Schule aller Schulzweige täglich von 13.10 – 16.45 Uhr bei den Scholli-Kids. Im MUBI erwarten sie zwei Honorarkräfte eine Schülerhilfe aus der Oberstufe, die sich den Schülerinnen und Schülern und ihren Bedürfnissen widmen. Bindeglied zwischen dem Betreuungsteam, den Schülern und der Schulleitung sowie der Lehrerschaft ist Frau Steffens. In der Mensa steht das Essen bereit, das die Schüler am Stammtisch der „Gallier“ und der „Genies“ - so die selbst gewählten Gruppennamen - einnehmen.

Nach dem Essen fördert Bewegung die Verdauung und verhindert das „Mittagsloch“. Deshalb motivieren die Betreuer die Schülerinnen und Schüler zur aktiven Pause mit Einrad, Diabolo, Tischtennis u. Ä. oder nur zur Bewegung an der frischen Luft.

Mit der achten Schulstunde besteht die Möglichkeit zum Besuch einer zu Beginn des Schuljahres gewählten AG. Das Angebot reicht von musikalischen Gruppen, Sprachen, Rhetorik und PC-Führerschein bis hin zu Yoga, Präventionskurs und anderen sportlichen Betätigungen. An einem Nachmittag findet Hauptfachverstärkung statt.

Schüler, die an einem Tag keinen Kurs gewählt haben, werden bei ihren Hausaufgaben und den Vorbereitungen für die kommenden Kontrollarbeiten unterstützt. Dafür steht zusätzlich die Bibliothek zur Verfügung, die die Schüler regelmäßig nutzen. Erfahrene Bibliothekskräfte können nach Bedarf um Hilfe gebeten werden, wenn Recherchen gemacht werden müssen.

Sinnvoll genutzte Pausen helfen, dass sich das Gelernte im Gehirn festigen kann. Den Ausgleich zum Lernen finden die Kinder beispielsweise im „Fangen spielen“ auf dem Schulhof, beim Gesellschaftsspiel oder beim Small Talk mit anderen Schülern und Betreuern. Die Leseecke in der Bibliothek wird ebenfalls gern genutzt. Bei Bedarf können auch Spiel- und Bewegungsgeräte der „Bewegten Pause“ ausgeliehen werden.

Hilfe, den Nachmittag „rhythmisiert“ zu gestalten, bietet die Organisationstafel, auf der sich die Schüler für die individuell laufenden Tagesaktivitäten eintragen. Dadurch wird sowohl für den Schüler als auch für den Betreuer transparent, ob die richtige Balance zwischen der Lern- und der Ausgleichtätigkeit vorhanden ist. Die darauf folgenden Gespräche sind Chancen, den Ablauf des Nachmittags individuell zu optimieren.

Die pädagogische Arbeit am Nachmittag bietet große Chancen für die Gestaltung wertvoller Prozesse in der Kommunikation zwischen Schülern, Betreuern und Lehrern sowie für die Entfaltung einzelner Schüler – Persönlichkeiten. Die Scholli-Kids wirken zudem als wichtiger Baustein, um die Vereinbarkeit von Beruf und Familie für die Eltern zu verbessern.

Natalia Steffens (Leitung Scholli-Kids)

Bedarfsankündigung über Herrn Langhammer (im Schulleitungsteam)

Bensheim, im Januar 09